言葉の導入 文章を創る ~言葉について part2~

こんにちは。

2021年になりました。
本年もよろしくお願い申し上げます。
2度目の緊急事態宣言が発令され、不安な日々が続きますが
みなさんいかがお過ごしでしょうか?
適度な気分転換をして、できるだけストレスを溜めないよう過ごしていきましょう。

LPクラスの動画を公開しました。
今回は「言葉の導入:文章を創る」をテーマにお話しました。
前半は「音韻認識」を獲得するための家庭学習をより効果的に行うポイント、困ったときの解決策についてご紹介しました。
LP教材の効果的な使い方など、質疑応答形式でお伝えしています。
後半は単語を覚えた後に文章を構成する力をどのように獲得していくか、その支援の仕方について具体的な内容をお話しました。

ぜひご覧ください。

就園について

LPクラス動画を公開しました。
今回は初めて未就園の保護者様に向けて、就園についてのお話をしました。

「アタッチメントと非認知能力 就園に向けての園選び」をテーマに
看護師、幼稚園教諭、保育士、調理師の資格を持つ
飯村愛先生にお話いただきました。

乳幼児期の愛着形成の大切さ、園や先生との関わり、
子ども主体の保育を行っている園の見極め方など
様々な角度からお話いただきました。

言葉の認識と音について

新しい動画を公開しました。
今回は「言葉の認識と音について」です。

文字を理解し、書けるようになるための前提条件としての
「音韻認識」がどのように獲得されていくのかをお話ししました。
この音を認識する意識が働くことによって単語、
そして文を構成する力をつけていくのです。

会場参加の方からの質問にもたくさんお答えしています。
ぜひご覧ください。

The Learning Program Overview

9月になり、新しいクラスのスタートです。

児童発達支援とは?バンブーワァオとは?
The Learning Programとは?など、
バンブーワァオの教室や教材の基本的なお話しをしました。
教材の進め方についてもお話ししています。

バンブーワァオは5年目に突入しました。
新しい教室のオープンや、新しいプログラムを導入したりと
レッスンをより向上できるよう努めてまいります。
今後ともよろしくお願い申し上げます。

就学について

こんにちは。

8月のLPクラス動画を公開いたしました。
今回は「就学について」をテーマに、
通常級、支援級、支援校それぞれの特徴を
各学校に通う保護者であり、就学支援を行う講師を含む3名で
お話ししました。

学校を選ぶ際のポイント、面談で伝えるべきことなど
具体的な内容をたくさんお伝えしています。

ぜひご覧ください!

時間をどう教えるか

こんにちは!

LPクラス動画を公開しました。
今回は「時間をどう教えるか」をテーマにお話しました。

時間は見えませんし、触れません。
季節の移り変わりも経験や主観が大きく関わります。
どのようにして、子どもたちに時間を教えるか?具体的な方法から
創造的なアイディアを一緒に考えてみたいと思います。

ぜひご覧ください。

音と文字について

こんにちは!

緊急事態宣言が発令され、不安な日々が続きますが
みなさまいかがお過ごしでしょうか。
近所を散歩するなど適度に外気に触れ
できるだけストレスを溜めないようお過ごしくださいね。

バンブーワァオでは現在オンラインレッスンを行っています。
離れていてもお顔を見ながらお話ができるので、
ご利用者の皆様にもご好評いただいています。

今回のLPクラスもオンラインで実施しました。

バンブーワァオの与野校と阿佐ヶ谷校でレッスンをしている
言語聴覚士の山下良重先生と、バンブーワァオ代表の矢作桂子先生が
「音と文字について」をテーマに対談をしました。

どのように聞こえているのか?
どのように言葉を獲得しているのか?
感覚過敏の除去や口唇のマッサージなどもご紹介いただきました。

WEB講座でも初めての試みで、カメラ3台を使用した対談形式で撮影をしました。
ぜひご覧ください。

色と形

こんにちは
桜が咲いたり雪が降ったりと安定しないお天気が続いていますね。

雪が降る中、LPクラスが開催されました。
今回は「色を形」をテーマに、新しくバンブーワァオでもレッスンを担当される
伊藤映子先生にお話いただきました。
ドーマン法や七田式のご経験を元にとてもわかりやすくご説明されています。

【プロフィール】

アメリカと日本のドーマン研究所にて学ぶ。
長年、障がいのあるお子様、幼児教育に携わる。
アドラー心理学の0歳からの教育を学ぶ。
保護者様、お子様に寄り添うレッスンを行うことを目指しています。

赤ちゃんから幼児さんまで、様々な手法をご紹介されています。
ぜひご覧ください。



知的障害のある子が「働く」を考える

こんにちは
学校がお休みになったりと大変な状況が続きますが
みなさまいかがお過ごしでしょうか。

LPクラス動画を公開のお知らせです。
今回は社会福祉士・精神保健福祉士・キャリアコンサルタントの松原未知先生にお越しいただき、「ダウン症児の就労的自立の可能性について」をテーマにお話いただきました。

障害者雇用促進法において、現在企業では従業員の2.2%の障害者の方を雇用することが義務付けられています。
近年は、法定雇用率も上がり、また官公庁では障害者雇用の水増し報告などが話題になっておりますが、一般企業をはじめいろいろなところで多くの障害者が働いています。
最近は、ダウン症者をはじめ作業所以外では働くことが厳しいと思われていた方々も、 様々な支援を受けて、その人の持てる力を活かして多様な働き方をすることが可能になってきました。
15年間、障害者雇用の現場で見てきた色々な事例を通じて、「知的障害のある人の就労的自立の可能性」について、お話しします。

成人期以降のことはまだ遠い先と思いの保護者さんに、この先10年、20年後に広がっている多くの可能性と、希望をダウン症児の親としての視線もいれながらご紹介していきます。

ぜひご覧ください。

概念を育てる為の教材、そしてその使い方~教材の使い方編~(知子メソッド)第4弾

こんにちは
2月に入り、寒さも一段と厳しくなってきましたね。
体調管理にはくれぐれもお気をつけください。

LPクラスの動画を公開しました。
今回は兵庫の子ども発達研究所より牧田知子先生にお越しいただきました。
学習を行う際の実践的な内容のお話や質問にお答えいただいています。

これまでよりさらに具体的で専門的な講義となりました。
講義内容についてのご質問もお気軽にお送りください。